Emma Gad

til et Barn. To Mangler klæber altid ved Hjemmeskolen: Savnet af Kam- merater og Vanskelighederne, som uundgåeligt fremkommer ved, at Børn af forskellig Alder undervises på sam- me Tid af samme Lærer eller Lærerin- de. Men når Hjemmeundervisningen finder Sted på Landet, hvilket oftest er Tilfældet, er det et uskatterligt Gode, at Naturen kan komme til at virke med i Undervisningen. Naturen fængsler Børn på alle Måder, og at lære dem Naturfagene kommer næsten af sig selv, mens Læreren eller Lærerinden under Ture åbner deres Øjne for al den Skønhed, som udfolder sig i Mark og Skov. En dygtig Lærer eller Lærerinde for- mår undertiden at bringe sine Elever videre end deres skolebesøgende Jæv- naldrende, idetmindste for en Tid. Valg af Levevej for de Unge er et af de vanskeligste Spørgsmål i Familielivet. Som Regel kan der vel siges, at der vælges for tid- ligt, idet en Dreng i den første Yng- lingealder er for umoden til at vide, hvad det drejer sig om, og i altfor høj Grad lader sig påvirke af Faderens Be- stilling og andre rent ydre Ting. Hvor mangen Dreng er f. Eks. ikke bleven draget ind i en militær Livsstilling, der passede dårligt til hans vordende Ka- rakter, blot fordi Faderen var Militær, og han i Opvæksten fik Anledning til at beundre Uniformer og Sabelge- hæng. På den anden Side er det farligt at påvirke den Unge for stærkt ved Val- get af hans (eller hendes) Levevej. Når han kommer til Skelsår og Alder, kan det ske, at han bittert bebrejder sine Forældre deres Indgriben på et Punkt, som gjaldt hans rent personlige Livs- lykke, og det er kun altfor tidt, at man hører de Ord: "Havde jeg blot fået Lov -!"